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灵润黄梅,明珠焕彩--写在黄梅一中建校110周年之际
千年古县，灵润黄梅。遗吴风楚韵，承千年文脉，人文蔚起，俊采星驰。诞生并成长于这片文化沃土之上的湖北省黄梅县第一中学，恰如一颗熠熠生辉的明珠镶嵌其间。2022年11月，黄梅一中将迎来建校110周年华诞。
百十年薪火相传，百十年春华秋实，黄梅一中以崇高的理想追求、深厚的历史积淀、独特的文化品格，在历史长河中一路高歌。
黄梅一中外景
薪火相传岁月如歌唱新声回眸历史，岁月悠悠。时光回溯到1912年，在辛亥革命的隆隆炮声中，在“废科举、兴学堂”的社会大潮下，黄梅一中应运而生，开始了为国育贤的漫漫征程。解放前37年间，黄梅一中风雨飘萍，辗转于文庙、八角亭、金家寨、五祖寺、大发湾、南北山、李家庙等祠宇、民房、庙堂之间。几经迁徙，风骨不改；数易校名，神韵益彰。
沐浴着新中国的阳光，黄梅一中青春焕发，破浪前行。五十年代，首传“鄂东明珠”之美誉；高考甫复，犹存底蕴深厚之令名。改革潮涌，开放风劲，东街校园全面升级，焕然一新，呈现出壮美景象。从此，薪火相传，与时俱进，与日同新。
今日一中，雄踞吴楚，屏障东南，气象万千。这是一首凝固的建筑乐章，布局紧凑，色彩柔和，楼宇林立而又场地开阔，错落有致而又和谐统一；这是一方灵秀的文化沃土，香樟吐翠，桂子飘香，晨光溢彩，夜月流银，充满着诗情画意，氤氲着知识芳香。
百十年栉风沐雨，百十年风华正茂。百十年来，黄梅一中虽阅尽沧桑，饱经忧患，却弦歌不辍，砥砺奋进，奏响了一曲跌宕而激越的教育乐章，绘就了一幅灿烂而辉煌的历史画卷。
百十年来，千千万万一中人，以育人兴国为使命，忧乐天下，行健不息，始终与民族共命运，与时代同步伐，铸造了光芒四射的“一中精神”。
建校伊始，著名文学家废名，乡土教育家廖秩道、冯力生、廖居仁、程道衡等鸿儒硕彦在这里大兴教育，古为今用，洋为中用，致力于新思想新文化的传播，以教育振兴国家，以科学开启民智。
“感时倍觉怀家国，寻道何曾计死生”。大革命时期，在“市有虎如麻，戴头常自落”的白色恐怖中，邓雅声、宛希俨、吴致民等革命先烈“领导农民千万，卷起反抗怒潮”，丹心昭日月，碧血染华夏。1938年2月，在民族危亡的紧要关头，青年学生成立了青年战时服务团，开展宣传抗日救亡活动。1941年秋，青年学生石中确等十余人秘密在长春庵宣誓，参加新四军独立第四营，此后，迁徙至五祖寺的县中学成为鄂东地区宣传抗日的重要阵地。1948年秋，学校创办进步刊物《曙光》，发表了柳义君的《时局歌》，讽喻日落西山的国民党政府，引起国民党当局的极度恐慌。
从诞生之日起，家国情怀便深深融入黄梅一中师生的精神血脉。他们将课堂当成战场，把读书当作战斗，以血肉之躯守护文化命脉，播撒智慧星火。
新中国成立后，一中教师迸发出更大的热情，积极投身教育改革，形成了以家国情怀为底色的“团结进取、拼搏奉献”的一中精神。从筹办百年校庆到承办学术论坛，从共抗疫情到迎战新高考，一中人团结一心攻坚克难，众志成城共图发展。有红旗就扛，有第一就夺，奋发进取，追求卓越，屡创佳绩，连年特优。立足大视野，下好先手棋，不等不靠，敢闯敢拼，挺立于新高考改革潮头，在全省高考综合改革调研座谈会上发出一中改革强音。坐得住冷板凳，下得了苦功夫，献身教育强国梦想，践行立德树人誓言。
从教育救国到教育强国，一代代一中教师，矢志兴学，潜心育人，青蓝相继，薪火相传，谱写了一曲又一曲清风雅韵，铸起了一座又一座精神丰碑。
百十载躬耕沃土，百十载梅香万里。这方文化的沃土，催开了满枝的梅花；这颗教育的明珠，闪耀着璀璨的光芒。黄梅一中素以高升学率闻名遐迩。1961年黄梅一中首届高考，118名考生110人升入大专院校，升学率达91%，数学成绩全省第一，化学第二，语文第四，物理第六，各科人平总分第四，震惊全省。2022年高考，600分以上136人，过本科特殊招生线1013人，继续全市领先，名列湖北前茅。特别是自1996年起，黄梅一中连年荣获黄冈市高中教育教学质量最高奖“创新奖”“特别优秀奖”，是黄冈市唯一连续27年获此殊荣的高中。
建校以来，从这里走出了邓雅声、李子芬、宛希俨、宛希先等一大批革命先烈，走出了最高人民法院院长周强，京派小说创始人、文学家冯文炳（笔名废名），文学评论家、文艺理论家、武汉大学资深教授於可训，国家科学技术进步一等奖获得者石亚华、余争平、刘胜等一批杰出校友。近七万名优秀毕业生遍布海内外，为社会的进步和发展作出了较大贡献。
闪耀着星光的一中人，铸就了兴国兴邦的教育力量，传承了黄梅一中为国为民的精神内核。仰望历史的天空，一中精神必将熠熠生辉；跨越时间的长河，一中精神绵绵不断。
那段风起云涌、波澜壮阔的峥嵘岁月，那份为党育人、为国育才的神圣使命，在一次次校庆的历史追忆与深情回望中，都会被人们反复唤醒，并不断鞭策着一代代一中人踔厉奋进。以史为鉴，察往知来。正是站在前人的肩膀上，黄梅一中守正出新，继往开来，始终挺立于时代潮头。
经过几代一中人的探索实践，黄梅一中找到了“办什么学校”“培养什么人”“怎样培养人”这些根本问题的答案，学校发展路线图愈加清晰。
在宏观层面，坚守着眼未来的办学理念。“一切为了学生终身可持续发展”的办学理念自时任校长何兰田提出以来，经陶有刚、洪程、赵水贵等几任校长赓续相传、丰富发展，焕发出熠熠光辉。这一办学理念，体现教育规律，顺应时代需求。学生的终身可持续发展，就是既要“飞得更高”，注重现实发展，又要“飞得更远”，注重长远发展；既要“千人一面”，追求全面发展，更要“千姿百态”，追求个性发展；既要“看见森林”，实现全体发展，更要“看见树木”，实现个体发展。
在中观层面，确立驾驭全局的办学愿景。把“办人民满意的幸福教育，育堪当重任的时代新人”作为办学愿景。“办人民满意的幸福教育”，让学生体验成长幸福，让教师收获成就幸福，让家长享受成功幸福，是对“为人民谋幸福”这一初心的生动实践。“育堪当重任的时代新人”，促进学生终身可持续发展，是对“为民族谋复兴”这一初心的鲜活诠释。
在微观层面，明确路径清晰的育人目标。学校提出了学生发展十大核心素养，即“两好”（健康好、心智好）、“四心”（爱国心、责任心、包容心、感恩心）、“四力”（批判性思维能力、审美能力、自主学习能力以及生活管理能力）。将育人目标定位为“两个全面”，即“学生全面升学、素养全面提升”。
三个层面“三位一体”的办学思想，是办学理念的丰富与发展，是黄梅一中品牌的根与魂。
教师节黄梅县县长马梁到该校看望教师代表
怎样培养人？课程是载体。学校不断深化课程改革，逐步建立“一主两翼”课程体系。“一主”是指夯实学生文化基础的国家课程。国家课程彰显国家意志，学校严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，推行“30+10”探究型课堂，提高课堂效率，为学生终身可持续发展奠定基础。
“一翼”是指培养学生兴趣特长的校本选修课程。学校开设艺术欣赏类、体育健康类、实践技术类三大类共38门选修课程。基础年级全员走班，学生自主选择，培养兴趣，发展特长。校本课程形成“课程结构系列化、课程内容特色化、课程质量精品化”的特色，改变了“千校一面”的格局。
“另一翼”是指加强学生思想教育的校本必修课程。把德育活动纳入校本必修课程管理，开设四类课程。一是人文类课程。办好“一介讲坛”，邀请专家学者和本校名师开坛讲座。二是活动类课程。精心组织文化艺术节、体育节、毕业典礼、成人礼、社团等活动。三是思政类课程。开好班会、团日课、心理健康、生涯规划教育、国旗下讲话等课程。四是实践类课程。开展研学旅行、志愿者服务、带课题社会实践。
运动会上运动健将英姿勃发
国家课程是提升核心素养的主渠道，校本选修与必修课程是提升核心素养的有力补充。“一主两翼”课程体系是黄梅一中品牌的梁与柱。百十载风雨兼程，九万里风鹏正举。而今，黄梅一中风正帆悬，竞行在“全省一流名校”的大海中；青云得路，攀登于“追寻幸福教育”的高山上。
抚今追昔，一幅幅壮丽的画卷汇成曲折奔腾的河流，满载着黄梅一中人的豪情壮志；一个个坚实的脚印组成凝重激越的旋律，谱写着黄梅一中的时代华章。展望未来，黄梅一中这片文化的沃土必将梅绽芳华，香飘八方；这艘知识的巨轮必将乘风破浪，扬帆远航；这颗耀眼的明珠必将璀璨夺目，永放光芒……(策划\赵水贵 张文忠 撰文\柯耀强 费高桥 桂民政)【链接👇】驿站红尘
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